Uczniowie klasy IIa w ramach projektu „Mali odkrywcy” postanowili zmierzyć się z niezwykle poważnym (i trochę mokrym) problemem: dlaczego szkło nie przemaka?
Uzbrojeni w ciekawość, odwagę i… ręczniki papierowe, rozpoczęli serię eksperymentów, które mogłyby zawstydzić niejedno laboratorium!
Na pierwszy ogień poszły materiały dobrze znane z codziennego życia. Sprawdzaliśmy, czy przemaka:
- ręcznik papierowy (spoiler: przemaka szybciej niż zdążysz powiedzieć „ratunku!”),
- ściereczka z mikrofibry (dzielna, ale też w końcu skapitulowała),
- papier śniadaniowy (🤔),
- zwykła kartka papieru (niestety – żadnej niespodzianki, też przemaka!).
Eksperymenty wzbudziły ogrom emocji. Były chwile napięcia, krople wody lecące w powietrzu i naukowe okrzyki w stylu: „O nie, przeciek!”.
W trakcie badań uczniowie odkryli mnóstwo nowych rzeczy. Najważniejsze jednak było jedno wielkie odkrycie, które teraz śmiało możemy ogłosić światu:
👉 to właśnie my wiemy, że szkło jest z piasku!
I choć brzmi to trochę jak magia (bo jak to możliwe, że z piasku powstaje coś, co nie przemaka?), nasi mali badacze nie mają już co do tego żadnych wątpliwości.
Niestety… nie wszystko udało się rozwiązać. Projekt pozostawił nas z jednym, bardzo intrygującym pytaniem: czy można zmienić właściwości zwykłej kartki A4 – białej albo kolorowej – tak, żeby przestała przemakać?
Uczniowie klasy II a dzielnie próbowali znaleźć odpowiedź, ale… tym razem czas nas gonił.
Ale spokojnie! To nie koniec naszej naukowej przygody. Odpowiedź na to pytanie (być może!) pojawi się w kolejnej relacji. A póki co – mali odkrywcy wracają do swoich laboratoriów… czyli ławek szkolnych 😉
Zobacz relację!
Wychowawczyni
Monika Uherek-Mutz
